Now showing items 1-10 of 10

  • Thumbnail
  • Thumbnail
  • Thumbnail

    A Collaborative Filtering Recommendation Based on User Profile and User Behavior in Online Social Networks 

    Lu, Yang; Gopalakrishnan, Anilkumar Kothalil (2014)

    This paper aims to present and discuss the similarity among users in a social network based on CF (Collaborative Filtering) algorithm and SimRank (Similarity Based on Random Walk) algorithm. The CF algorithm used to predict the relationship between users based on the user rating on items (movies and books) and the user’s profile. The SimRank algorithm calculates the similarity among users through finding the nearest neighbors for each user in the social network. At last, the combination of these two algorithms will be used to get “people ...
  • Thumbnail

    The internet and life long learning (LLL)-a new revolution 

    Santithorn Banchua; Nagi, Kuldeep (2018)

    Global expansion of Information and Communication Technology (ICT) has changed the way we create and consume information. As of December 2017, fifty percent of the users of the Internet reside in Asia. Besides collaborating on common interests people are forming virtual on-line communities and utilizing Social Networks to share knowledge and their life experiences. Although the rate of change in terms of usage of technology in education has been slow but the rise of Social Networks such as Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram and YouTube ...
  • Thumbnail

    Psychological impact of e-learning on social network sites: online students’ attitudes and their satisfaction with life 

    Poonsri Vate-U-Lan (2019)

    This paper reports on the findings of a study pertaining to the psychological impact of e-learning on social network sites. The findings have resulted by means of a correlational analysis between attitude towards e-learning on social network sites and satisfaction with life of students experienced with e-learning experiences. It was based on an online survey of 607 valid responses with e-learning experiences gathered from 896 online respondents. The gender profile was balanced (males 50.7% and females 49.3% respectively). The analysis found that ...
  • Thumbnail

    Social Networks as a Tool for Education: An Awareness of School Leaders 

    Nathara Mhunpiew; Joseph Purayidathil (US-China Education Review A, 2015)

    By nature, human beings look for knowledge and once he/she gets that, he/she shares it with others who are around him/her. So, it can be said that human beings are both information consumers and sharers. In the present world, social networks play an important role in human life. Studies reveal that human beings have adopted social media into their work, profession and so on, other than just communication and entertainment. Education is one of the fields that that adopted social media and new technologies to increase the course effectiveness. ...
  • Thumbnail

    Thriving social network for communication on eLearning: exploring gender differences in attitudes 

    Poonsri Vate-U-Lan; Masouras, Panicos (ACM, 2018)

    The main objective of this study was to survey online students’ attitudes towards communication for eLearning on social network sites. This online survey resulted in 896 valid responses. The statistics for interpreting were percentage, mean, standard deviation, t-test independent and one-way ANOVA. The average score of the attitude towards using eLearning on social network site was positive (4.23 out of 6, SD=1.10). The findings confirmed that the most popular among social network sites was Facebook. It also found a statistically significant ...
  • Thumbnail

    The transition from social network to gamification for education: knowledge level of Thai higher education students 

    Poonsri Vate-U-Lan (The 57th World Assembly of the International Council on Education for Teaching (ICET 2013)., 2013)

    This research article reviews ‗Gamification‘ and other new technology strategies for educational purposes. The objective of this research paper is to report a result of a case study in a selected university in Bangkok. Gamification is the concept of applying game- design thinking to non-game applications to make them more enjoyable and engaging. Gamification has been recommended as a future innovation in student support which may replace Social Networks. Gamification will influence learning management methods and learning material design. The ...
  • Thumbnail

    การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงตามสภาพแวดล้อมทางการเรียนส่วนบุคคลบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และการสื่อสารข้อมูลพื้นฐาน 

    ไพโรจน์ เบาใจ; พูลศรี เวศย์อุฬาร; พุทธมนต์ อัจฉริยนนท์ (มูลนิธิศาสตราจารย์ หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล, 2560)

    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงตามสภาพแวดล้อม ทางการเรียนส่วนบุคคลบนเครือข่ายสังคม ออนไลน์เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ การสื่อสารข้อมูลพื้นฐานให้ได้ ไม่ต่ำกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลจากการเรียน ด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิงที่พัฒนาขึ้นให้มีค่า ไม่ต่ำ กว่า 0.70 (3) ศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระหว่างกลุ่มควบคุมที่เรียนจากการ สอนแบบปรกติกับกลุ่มทดลองที่เรียนจากบท เรียนอีเลิร์นนิง (4) ศึกษาความคงทนในการเรียน รู้หลังจากเรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิงเมื่อเรียน ผ่านมาแล้ว 2 สัปดาห์ และ 4 ...
  • Thumbnail

    การพัฒนารูปแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบอีเลิร์นนิ่งบนเครือข่ายทางสังคม เรื่องการอินทิเกรต วิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี 

    สมภพ ทองปลิว; พูลศรี เวศย์อุฬาร (2009)

    การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนารูปแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบอีเลิร์นนิ่งบนเครือข่ายทางสังคม เรื่องการอินทิเกรด วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักศึกษาปริญญาตรีให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) หาค่าดัชนีประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น (3) ศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักศึกษาที่เรียนตามรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นกับการเรียนจากการสอนตามปกติ (4) ศึกษาความคงทนในการจำเมื่อเรียนจากรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นผ่านมาแล้ว 1 เดือน และ 2 เดือน และ (5) ศึกษาเจตคติของนักศึกษาที่มีต่อรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น ...