Now showing items 1-4 of 4

  • Thumbnail

    The effectiveness of blended learning: a case study 

    Anaraki, Firouz (Assumption University Press, 2018)

    Recent policy announcements by the Thai government: Thailand 4.0, and its education component: Education 4.0, advocate the use of innovation and digital technology in schools and universities to improve the quality of education. We explore here the effectiveness of blended learning at an institute of higher education with a case study for one subject taught at the undergraduate level at Assumption University. Blended Learning in this study is defined as supplementing traditional classroom lectures with an online eLearning course in the same ...
  • Thumbnail

    Integrating STEM and Skill Development (SD) for Thailand 4.0-Means, Methods and Challenges 

    Nagi, Kuldeep (2018-07)

    Formal education is mostly focused on training the mind through the acquisition of information and knowledge. Skills, on the other hand, are acquired through physical training and practice, turning finally into a unique habit, a product or a service. Lately, there is a lot of discussion about skill development (SD) to meet the goals of digital economy and Thailand 4.0. Using data from the World Economic Forum (WEF) and analysis of SD trends in the USA, UK and Germany, this paper provides insight into how Science-Technology-English-Math (STEM) ...
  • Thumbnail

    Using big data as a backbone for Thailand 4.0: a proposed framework 

    Jirapun Daengdej; Kitikorn Dowpiset (2018)

    Every country is currently preparing themselves for the fourth industrial revolution, the environment where innovation is the key concept for survival. Most of the countries have developed framework for their e-government development. Unfortunately, most of these frameworks do not contain adequate details on what are the activities required if big data will be used as a backbone of all services. This research focuses on proposing a conceptual framework for development of e-government in Thailand. The proposed framework explicitly contains all ...
  • Thumbnail

    การพัฒนาพลเมืองไทยให้มีความเป็นพลเมืองโลกในประเทศไทยยุค 4.0 

    ณธรา เหมือนปิ๋ว (2561)

    บทความนี้มีความมุ่งหมายที่จะสรุปแนวคิดในการพัฒนาพลเมืองไทยให้มีความเป็น พลเมืองโลกในประเทศไทยยุค 4.0 ตามนโยบายของรัฐบาลที่มุ่งใช้นวัตกรรมเพื่อเพิ่มคุณค่า ทางเศรษฐกิจ (value-based-economy) ข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากในประเทศและต่างประเทศ ภายใต้ประเด็นต่อไปนี้ (1) การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก (2) ทักษะในศตวรรษที่ 21 (3) รายงานของ OECD และ UNESCO เรื่องการศึกษาของประเทศไทย และ (4) นโยบาย การศึกษาในประเทศไทย ได้ถูกสรุปและนำเสนอ พบว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ช่วยให้ประเทศ พัฒนาและควรแก่การให้ความสำคัญคือ ต้นทุนทางด้านประชากร (human ...