• English
    • ไทย
  • ไทย 
    • English
    • ไทย
  • เข้าสู่ระบบ
ดูรายการข้อมูล 
  •   หน้าแรกของ AU-IR
  • 2 Faculties
  • 2.13 Graduate School of Education (Human Sciences)
  • Journal Articles
  • Scholar: AU Graduate School of Education Journal
  • Scholar: Vol. 10, No. 2 (2018)
  • ดูรายการข้อมูล
  •   หน้าแรกของ AU-IR
  • 2 Faculties
  • 2.13 Graduate School of Education (Human Sciences)
  • Journal Articles
  • Scholar: AU Graduate School of Education Journal
  • Scholar: Vol. 10, No. 2 (2018)
  • ดูรายการข้อมูล
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

เรียกดูข้อมูล

ข้อมูลทั้งหมดของ AU-IRชุมชน & กลุ่มข้อมูลวันที่เผยแพร่ผู้แต่งชื่อเรื่องหัวเรื่องประเภททรัพยากรกลุ่มข้อมูลนี้วันที่เผยแพร่ผู้แต่งชื่อเรื่องหัวเรื่องประเภททรัพยากร

บัญชีของฉัน

เข้าสู่ระบบลงทะเบียน

The relationship between teachers' perception toward principal's leadership behavior and school climate among Nursery & Kindergarten sections in an International school of Thailand

by Weila, Ou Yang; Yan, Ye

ชื่อเรื่อง:

The relationship between teachers' perception toward principal's leadership behavior and school climate among Nursery & Kindergarten sections in an International school of Thailand

ผู้แต่ง:

Weila, Ou Yang
Yan, Ye

วันที่เผยแพร่:

2018

หน่วยงานที่เผยแพร่:

Assumption University Press

ข้อมูลอ้างอิง:

Scholar: Human Sciences 10, 2 (August-December 2018), 198-206

บทคัดย่อ/เนื้อเรื่องย่อ:

This study was conducted mainly to determine if there was significant relationship between teachers’ perception towards principal’s leadership behavior and school climate among Nursery & Kindergarten sections in an International school of Thailand in academic year 2016 – 2017. Questionnaires composed of Leader Behavior Description and the Organization Climate Description items were given to 53 of full-time teachers in this study. The study found that teachers in Nursery & Kindergarten sections were perceived their principal as task behavior leader, and the school climate were positive. Moreover, there was a significant relationship between teachers’ perception towards principal’s leadership behavior and school climate among Nursery & Kindergarten sections in an International school of Thailand.

คำสำคัญ:

Perception, principal’s leadership
School climate
Nursery & Kindergarten sections

ประเภททรัพยากร:

Journal Article

ความยาว:

9 pages

ชนิดของสื่อ:

Text

รูปแบบแฟ้มข้อมูล:

application/pdf

ภาษา:

eng

สิทธิในการใช้งาน:

This work is protected by copyright. Reproduction or distribution of the work in any format is prohibited without written permission of the copyright owner.

ผู้ครอบครองสิทธิ์:

Assumption University

URI:

http://repository.au.edu/handle/6623004553/21819
แสดงระเบียนรายการแบบเต็ม

ดูทรัพยากรภายนอก

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้ (EXCERPT)

Thumbnail
ดู
scholarj-Abstract-21819.pdf ( 299.60 KB )

This item appears in the following Collection(s)

  • Scholar: Vol. 10, No. 2 (2018) [21]


Copyright © Assumption University.
All Rights Reserved.

Contact Us

The St. Gabriel's Library   
Hua Mak Campus  
Ramkhamhaeng 24, Hua Mak  
Bangkok Thailand 10240  
Tel.: (662) 3004543-62 Ext. 3402  
Fax.: (662) 7191544  
E-Mail Library : library@au.edu  


The Cathedral of Learning Library
Suvarnabhumi Campus
Bang Na-Trad Km. 26 Bangsaothong
Samuthprakarn Thailand 10540
Tel.: (662) 7232024, 7232025
Fax.: (662) 7191544
E-Mail Library : library@au.edu
 

 



Copyright © Assumption University.
All Rights Reserved.

Contact Us

The St. Gabriel's Library   
Hua Mak Campus  
Ramkhamhaeng 24, Hua Mak  
Bangkok Thailand 10240  
Tel.: (662) 3004543-62 Ext. 3402  
Fax.: (662) 7191544  
E-Mail Library : library@au.edu  


The Cathedral of Learning Library
Suvarnabhumi Campus
Bang Na-Trad Km. 26 Bangsaothong
Samuthprakarn Thailand 10540
Tel.: (662) 7232024, 7232025
Fax.: (662) 7191544
E-Mail Library : library@au.edu
 

 

‹›×