A comparative study of student motivation and academic achievement in Grade 8 science under teacher-centered and student-centered instructional methods at Triamudomsuksa Pattanakarn School, Thailand
by Priya Upadhya
ชื่อเรื่อง: | A comparative study of student motivation and academic achievement in Grade 8 science under teacher-centered and student-centered instructional methods at Triamudomsuksa Pattanakarn School, Thailand |
ผู้แต่ง: | Priya Upadhya |
ชื่อปริญญา: | Master of Education |
ระดับปริญญา: | Masters |
สาขาวิชา: | Curriculum and Instruction |
คณะ/หน่วยงาน: | Graduate School of Human Sciences |
หน่วยงานที่ประสาทปริญญา: | Assumption University |
วันที่เผยแพร่: | 2017 |
หน่วยงานที่เผยแพร่: | Bangkok : Assumption University |
รายละเอียดเพิ่มเติม: |
Thesis (M.Ed.)--Assumption University, 2017. |
คำสำคัญ: | Teacher-centered instruction
Student-centered instruction Student motivation Academic achievement Science Grade eight Bangkok Thailand Triamudomsuksa Pattanakarn School |
ประเภททรัพยากร: | Thesis |
ความยาว: | xii, 99 p. ; 30 cm. |
ชนิดของสื่อ: | Text |
รูปแบบแฟ้มข้อมูล: | application/pdf |
ภาษา: | eng |
สิทธิในการใช้งาน: | This work is protected by copyright. Reproduction or distribution of the work in any format is prohibited without written permission of the copyright owner. |
ผู้ครอบครองสิทธิ์: | Assumption University |
URI: | http://repository.au.edu/handle/6623004553/21916 |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้ (EXCERPT) |
|
| ดู AU-Thesis-Abstract-21916.pdf ( 177.74 KB ) |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้ (CONTENT) |
|
| ดู AU-Thesis-Fulltext-21916.pdf ( 4,350.24 KB ) |
This item appears in the following Collection(s) |
|
|