ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ
Files (excerpt)
Published date
2558-12
Resource type
Publisher
ISBN
ISSN
DOI
Call no.
Other identifier(s)
Edition
Copyrighted date
Language
tha
File type
application/pdf
Extent
10 หน้า
Other title(s)
Authors
Advisor
Other Contributor(s)
Citation
Proceedings of ARTS-LC 2015, 229-238
Degree name
Degree level
Degree discipline
Degree department
Degree grantor
Abstract
จากการศึกษา "ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ"วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ และเพื่อศึกษาเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ซึ่งเป็นประเภทการวิจัยเชิงสำรวจ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษาที่เรียนวิชาจริยธรรมของมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ (Ethics Course BG2402/GE2202) 3 Credits
โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 1,144 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลภายในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล และใช้สถิติเชิงพรรณนาในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยนักศึกษาส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง และกำลังศึกษาชั้นปีที่ 2 ผลการศึกษา พบว่า ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาจริยธรรม ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=3.88) และเมื่อแยกรายด้านมีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก คือ ด้านกระบวนการเรียนการสอน (=3.99) รองลงมา คือ ด้านเนื้อหาวิชาจริยธรรม (=3.89) ด้านรูปแบบการเรียนรู้ (=3.85) และด้านประโยชน์วิชาจริยธรรม (=3.81)